教育孩子無疑是個艱巨的工程，當孩子進入青春期，叛逆、厭學和網癮等問題接踵而來，青春期與更年期的碰撞，讓很多家長頗為無奈。
青少年成癮行為科專家就孩子成長中所遇到的叛逆、厭學和網癮等突出問題，為家長提供參考性的建議。
叛逆“青春期”撞上“更年期”
在回答“最不能容忍父母的是什么”這一問題時，很多孩子稱不能容忍父母太多的嘮叨。
專家說，13歲到17歲是一個人鼎盛的逆反期，因人而異，可能有的孩子會更早或更遲，甚至持續時間更長。
處理不好就會導致心理問題。許多極端行為就是由此而來。
專家建議：家長要做到“三個不”，即不溺愛、不啰嗦、不簡單粗暴。
“看一場電影，我們認識了主角，壓根沒見過導演；在一個人成長過程中，主角永遠只能是孩子，而不是家長。但是現實生活中我們家長往往變成了主角。”
長期以來，由于教育形成了一種不正確的定式，使孩子成了低于長輩的一族，影響了上輩與晚輩的交流和溝通，也不利于孩子潛能的發掘。
要想與孩子保持“親密”關系，父母就要與孩子交朋友，要將孩子作為獨立的個體，尊重孩子，包括尊重他的情感、意愿、選擇甚至隱私。
只有這樣，孩子才會喜歡你、信任你，把你當作知心朋友，和你交流思想。
大部分家長已經開始認識到，自己應該做孩子的朋友。
但在現實生活中，相當一部分家長，卻不自覺地扮演了警察的角色。
對孩子提出這也不允許做，那也不能違反的種種規定，甚至對孩子實施監控。
在這樣的環境中成長的孩子，怎能不叛逆呢？
厭學“不是我要學，而是要我學”
無論是成績好的還是成績差的孩子，無論是小學生還是中學生、大學生，都遇到過不同程度的厭學問題。
誰都明白多學知識很重要，可為什么就是不想學習呢？
原因很簡單，不是我要學，而是要我學。
現在的孩子沒有朋友、游戲、生活，只有學習，只有從家到校“兩點一線”，誰生活在這樣的環境能不厭學？
專家建議：家長所要做的是培養孩子學習興趣，幫助找尋學習方法。
現在很多家長為一句話而苦惱——不要輸在起跑線上。
其實這句話只是商家的一個噱頭，誤導了很多家長。
因為人生是長跑，跑到最后才能笑到最后。
由于孩子一門心思學習，在家什么事都不干，因而缺少基本的生存能力，從而導致沒有責任心，厭學情緒加劇。
很多家長認為只要孩子學習好，其他都是次要的。
歷史和實踐已經證明，高考誕生了很多第一名，但是至今并沒有幾個第一名成了哪個領域的精英。
究其原因，主要還是能力沒能很好地得到培養，知識面不寬，應該學的東西因為不考，就放棄了；
沒有用的東西因為要考高分又拼命學習，把人生的大部分時間都用在了做題目、押題猜題上。
網癮“孩子上的不是網，是寂寞”
隨著現代科技的發展，網絡往往是貪玩孩子的首選。
但因為網絡，有多少孩子功課一落千丈？沉迷網吧而不能自拔的年輕學子更不知有多少！天下有多少父母對此束手無策？
如果家長不同意在家里上網，孩子可能會去其他的地方，更有可能出現更嚴重的后果。
孩子為什么愛好上網？為什么不能自拔？戒掉網癮的難度在哪里？
這些問題其實一句話就回答了：孩子情商不夠。
一個人的意志品質，與人交往的能力往往決定一個人的成敗。
孩子戀上了網絡并不可怕，問題是對癥下藥，分析其網癮的根本原因。
就目前情況來說，孩子大多是缺少快樂。他們寂寞，他們沒有朋友交流，沒有獲取快樂的條件，在網絡中他們能得到生活中無法給他的快樂和自由。
要想解決這一問題，首先是培養好習慣，防患于未然。
如果孩子有好習慣，就大膽讓孩子上網，與他約法三章，而且從第一次起，就堅決說到做到。
聊天可以，打游戲也可以，但必須是嚴格遵守時間，兌現承諾。養成了壞習慣，要下決心改掉。
其次是讓孩子廣交朋友，不能讓孩子感到孤獨。
要他多與同學、伙伴交往，要他從與別的孩子交往過程中獲得快樂，學會自我教育自我管理。
