摘要:21世紀人類邁入了知識經濟時代,隨著國民經濟的不斷發展,各企業需要不斷壯大和發展自己,這要有大量的人才支持,而人才來源的主要途徑是依靠各類學校的培養.職業學校做為專門培養適應企業需要的技能型人才的機構在其中起到了不可忽視的作用.目前職業學校的課程改革和學生就業的質量都出現了難得的機遇和挑戰,職業學校要從當前困境中走出,必須加強與企業的聯系與合作,充分利用企業的資源為校所用.同時為適應企業迅速發展的需求,構建新型人才培養機制,鍛造一只愛崗敬業,技術精湛的高素質員工隊伍各企業也在積極尋求與職業學校合作辦學,實現學校和企業的雙贏!
關鍵詞:合作,培養,人才
        由于受經濟發展較遲和教育體制不完善等因素的影響,我國的職業教育與德國,美國,英國,日本等國相比發展較遲,直至上世紀90年代我國的職業教育體系才逐步形成.特別是自1996年我國制訂頒布《中華人民共和國職業教育法》以來,我國政府十分重視職業教育的發展,采取了包括推行職業技術教育試點,建立國家職業資格制度等一系列改革措施,使得我國的職業教育進入了一個新的發展階段.
       近幾年來,隨著國家改革開放的不斷深入,經濟發展對職業教育起到了巨大的促進和推動作用.目前職業學校的課程改革和學生就業的質量都出現了難得的機遇和挑戰,這使我們深深感到:職業學校要從當前困境中走出,必須加強與企業的聯系與合作,充分利用企業的資源為校所用,同時為企業進行訂單式的培訓,實現學校和企業的雙贏.
        學校與企業合作,培養出符合企業實際需要的合格勞動者.校企合作,產學結合是職業教育改革和發展的必由之路.堅持以就業為導向,通過構建技能型教學體系,以行業為依托,與企業共建實訓,實習,培訓基地,才能夠培養出符合企業要求的高技能型人才,學校才能夠得到持續,健康,快速發展,辦學規模才能夠不斷擴大,辦學條件才能夠逐步改善,辦學質量才能夠不斷提高.