共筑職教夢，托舉中國夢

2014-06-05 12:11 來源：中國教育報作者：采編閱讀：164次我要評論

[導讀]——全國職教系統開展“中國夢”主題教育活動一周年綜述寧波甬江職業高級中學服裝專業的同學，學習“江姐”繡紅旗，把對祖國的愛和對中國夢的憧憬繡進五星紅旗里。孫海巖攝 2013年2月，教育部黨組印發了《關于在各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》。2013年4月，魯昕副部長主持召開職教系..

——全國職教系統開展“中國夢”主題教育活動一周年綜述

寧波甬江職業高級中學服裝專業的同學，學習“江姐”繡紅旗，把對祖國的愛和對中國夢的憧憬繡進五星紅旗里。孫海巖攝

      2013年2月，教育部黨組印發了《關于在各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》。2013年4月，魯昕副部長主持召開職教系統“中國夢”主題教育活動座談會，部署推動職教系統全面開展“中國夢”主題教育活動，提出“職教夢”，為實現“中國夢”提供強有力的人才支撐。一年來，職教系統創新載體、豐富形式，將“中國夢”主題教育活動與加快發展現代職業教育、與加強和改進德育工作結合起來，取得積極進展和成效。
      全面部署示范引導
      2013年和2014年，教育部職成司連續兩年將“中國夢”主題教育活動列入年度工作要點，明確要求各地各職業院校全面開展主題教育活動。各地積極響應，精心組織和部署推動各校開展形式多樣的活動。
      教育部職成司聯合中宣部時事報告雜志社舉辦“中國夢—人人皆可成才”職業院校系列宣講。邀請中宣部、中央黨校、中共中央黨史研究室、中國社會科學院等單位的專家先后赴江蘇、廣東、浙江、湖北、云南等地職業院校為師生作報告。
      聯合團中央舉辦全國職業院?！拔业闹袊鴫簟敝黝}演講，遴選了10位師生代表，在技能大賽期間進行集中展演。聯合中央文明辦、團中央、全國婦聯、中國關工委、中華職教社共同舉辦以“我的中國夢”為主題的第十屆全國中等職業學校文明風采競賽活動。
      聯合北京師范大學出版集團舉辦職業院?！爸袊鴫簟毙麄鹘逃杏懓啵笇Ь帉懥恕秷D說中國夢—職業院校學生讀本》。讀本以“中國夢”為核心，立足職業院校學生的認知實際，深入淺出地詮釋了“中國夢”的精神內涵，將思想品德教育與職業教育有機聯系在一起。
      創新載體形式多樣
      各地各職業院校結合實際舉辦了形式多樣、豐富多彩的活動。
      一是將“中國夢”主題教育活動與日常德育工作相結合。廣東省將“中國夢”有關內容融入中職德育課、高校思政課與其他學科專業課的教學中。江蘇省將“中國夢”主題教育活動情況納入全省職業學校德育工作專項視導，每校形成一篇報告，逐校予以反饋。溫州市將“中國夢”主題教育活動納入學校、家庭、社會和企業四位一體的德育網絡。蘇州旅游與財經高等職業技術學校以“中國夢”為主體，通過日常管理滲透、校園文化升華、文明禮儀涵育的德育工作網絡，幫助學生筑夢、追夢、圓夢。
      二是將“中國夢”主題教育活動與特色主題活動相結合。貴州省結合與全國同步實現全面小康目標和民族團結教育實際，開展“我的貴州‘中國夢’”主題教育活動。云南省把“中國夢”主題教育與民族團結教育有機結合。大連市把“中國夢”主題教育與培育踐行社會主義核心價值觀統籌推進，使理想信念教育貫穿于立德樹人全過程。廈門工商旅游學校開展志愿者“進社區、進家庭、進學校”活動，引導學生利用所學專長為民服務，累計開展活動100場次、2萬多人次參與。湘潭市工業貿易中等專業學校挖掘“中國夢”的歷史深度，開展“韶山紅杜鵑、追尋偉人足跡”、“韶山下的成人禮”等主題教育。新疆農業職業技術學院鼓勵近期新入黨的學生黨員在寒假期間做一件服務家鄉、服務人民有意義的事情，在服務家鄉中托起“中國夢”。
      三是將“中國夢”主題教育活動與校園文化建設相結合。大連女子職業中專舉辦“校園文化月”活動，開展“我的未來不是夢”職業規劃講座、“講禮儀、展風采、誦國學”禮儀禮節大賽等，以“優美、優秀、優雅”作為學生成長成才的精神動力。寧波北侖職業高中建設校園廣場、創業街和星光大道、職業大道、健康大道，構建室外勵志教育空間。云南省玉溪工業財貿學校把教育內容融入“五個主題月”（1月為“中國夢、青春夢、我的夢”活動月、3月為文明禮貌活動月、4月為法制安全教育活動月、5月為弘揚民族精神月、6月為學生社團展演活動月）、“十個主題周”（開學教育、安全教育、行為養成、心理健康、主題班會、中華傳統美德、技能體育藝術活動、職業指導與就業推薦、崗前培訓教育、電影節暨經典影片播放）系列活動。北京市商業學校積極通過“學雷鋒為民服務”、星光大道表彰儀式等，激發學生對專業、對職業、對未來的職業生涯發展和幸福生活的熱愛、向往與追求。深圳職業技術學院把“中國夢”融入文化校園塑造中，建設主題文化雕塑、書法藝術石刻、創意作品文化展示區等，打造生態化、園林化、人文化、國際化的校園環境。
      四是將“中國夢”主題教育活動與先進典型引領相結合。河南省開展以優秀職業學校畢業生事跡為主題的“三個一”工程（出版一本優秀職業學校畢業生文集、舉辦一場優秀中職畢業生創業事跡報告會、制作一套優秀畢業生先進事跡報告會光盤），引導學生樹立信心，實現自己的夢想。蘇州市組織國家、省技能大賽金牌選手到各職業學校和初中校巡回演講，以選手追夢、圓夢的親身經歷宣講奮斗的青春最精彩的人生主題。張家口市職教中心開展“學習身邊好榜樣，點燃青春正能量”活動，在全校師生中推選出道德榜樣、技能榜樣和師德榜樣。重慶電子工程職業學院開展“我的中國夢—青春激勵”感動校園十大人物評選活動，發揮榜樣的力量，放大立德樹人的正能量。
      五是將“中國夢”主題教育活動與職業技能培養相結合。河南省結合職業技能大賽、雙師型教師、職教專家評選認定等，引導師生練本領、比才藝。上海信息技術學校圍繞專業和綜合技能開展“博學追夢，魅力中職”為主題的“博學節”，讓學生在你追我趕的活動中練就過硬本領。
六是將“中國夢”主題教育活動與職業生涯規劃相結合。重慶市通過開展“中國夢”主題教育活動，結合學生面向的職業崗位特點，開展職業認知、職業道德、職業生涯規劃引導，進一步增強學生胸懷遠大理想，獲取職業信念，把實現“我的中國夢”與成為行業企業滿意的高素質技能人才結合起來，幫助學生達到成人成才的目標。
      升華信念提升素質
      通過全面開展“中國夢”主題教育活動，職業院校師生受益匪淺。
      一是使得學生理想信念得以鞏固升華，使學生充分感受到共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好，普遍確立了自己的夢想，并把個人成長成才成功和為國家民族做貢獻結合起來。二是綜合素質得以提升，參加主題教育活動充分展示了學生的才藝和技能，開闊了學生的視野，展現了學生良好的精神風貌，發揮了德育在提升學生綜合素質中的獨特優勢。三是校園文化建設得以強化，推動了校園自然環境和人文環境建設，營造了培養學生、凝聚學生、激勵學生的良好校園文化氛圍。四是推動了師德師風建設，幫助一線教師特別是青年教師明確了職業教育工作的意義和使命，凝聚了師生共圓職教夢的力量。
      據了解，教育部還將深入挖掘教育夢、職教夢的思想內涵，進一步凝聚戰線共識，突出職教特色，用先進的職教文化育人，形成“中國夢”宣傳教育的有效形式和長效機制。將啟動修訂中等職業學校德育教學大綱和規劃教材，推進“中國夢”和中國特色社會主義、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化進教材、進課堂、進學生頭腦。將“中國夢”主題教育活動融入日常德育工作，引導學生樹立人生目標和職業理想，及早做好職業生涯規劃。貫徹落實《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，創新教育載體和方法，引導師生繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化。

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