國內新聞_新聞頻道

2013中國-東盟職業教育聯展暨論壇開幕

本報南寧訊（記者/姚琳實習生/羅琦）9月3日，2013中國-東盟職業教育聯展暨論壇開幕式在廣西科技館舉行。柬埔寨教育青年體育部部長尹賽迪、泰國教育部部長差圖龍·蔡桑、老撾教育體育部副部長孔習·盛瑪尼等東盟國家嘉賓出席開幕式。

　　本次論壇由教育部和自治區政府聯合舉辦，活動主題為“發展現代職業教育，服務經濟轉型升級”。據介紹，聯展包括中國-東盟教育合作百校洽談會、中國-東盟合作交流巡禮、中國-東盟職業教育成果展、職業教育裝備展和學生技藝展演等五大部分，論壇包括主旨演講和學術報告會兩部分。

　　2013中國-東盟職業教育聯展暨論壇的舉辦，不僅促進了中國-東盟職業教育交流與合作，也填補了中國-東盟博覽會教育論壇的空白。

　　開幕式后還舉行了中國-東盟合作院校簽約儀式，廣西10所院校分別與東盟國家的10所院校簽訂了合作協議。東盟各國嘉賓觀看了中國-東盟職業教育合作交流巡禮展、教育成果展、裝備展和廣西職業院校學生的技藝展演。

“三愛”教育將在各類學校展開

本報北京9月3日電記者杜冰3日從教育部獲悉，從今年秋季開學起，將在全國各級各類學校深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國的“三愛”教育。

教育部要求，各地各學校要把開學作為開展“三愛”教育活動的重要時間節點，把“三愛”教育內容融入到開學典禮、“開學第一課”、新生軍訓、新生黨員教育、校規校紀教育、校史教育等各項活動中。

教育部建議各地各學校發揮課堂教學主渠道作用，將“三愛”教育貫穿于國民教育全過程。準確把握“三愛”的精神實質和時代內涵，通過專題報告、座談研討等形式進行宣講，教育和引導學生把個人的學習成長和國家的前途命運結合起來，不斷升華對“三愛”的理解和認識。

中職招生亂象凸顯監管空白

付業興繪

■本報記者張婷

隨著職校就業率的連年提升及職校生升學通道的逐步打通，近幾年，職校招生逐漸回暖。但同時，職校招生的虛假宣傳、招生詐騙等問題也被暴露出來。記者近日發現，較之以往，今年“山寨招生”和“空殼招生”等問題嚴重，而且更不容易被監管和懲處。

名職校在百度中“被山寨”

近日，云南某知名中專學校的一名教師氣憤地向記者反映，學校在百度搜索中“被山寨”了：在百度中輸入該校名稱，查找結果的前幾條居然都是其他中職學校的鏈接。這直接導致一些本想報考該校的學生轉投其他學校。

記者在百度搜索中隨意搜索一所云南中職學校，結果前8條鏈接均為固定的幾所中職學校，直至第9條才是想要找的學校。點擊進入前幾所學校的網站，網頁上均跳出招生廣告及報名電話，十分搶眼。

一位互聯網業內人士道出了其中的玄機：“這是競價排名在搞鬼。首先，這幾所學校向搜索網站購買了‘云南中等職業學?！颉颇现袑！汝P鍵詞。其次，搜索網站通過技術手段讓所有搜索這兩個詞的人都可以看到這些學校的鏈接。再其次，搜索網站會按照付費高者排名靠前的原則，對購買同一關鍵詞的所有學校進行排序?！?/SPAN>

據記者調查，學校為此花費不菲。除了入門費用外，搜索網站還按照鏈接網站每月的點擊量收費，每點擊一次，收費0.2元。以此計算，學?？赡芤С鍪畮兹f至幾十萬元。

舉報教師生氣地說：“這樣的競爭手段實在不光明磊落。真想找人幫助點擊這些鏈接，讓他們交幾十萬推廣費，解解氣?！?/SPAN>

學校遭遇“被山寨”的情況，近兩年屢有發生。上海市教育科學研究院研究員譚曉玉多年從事教育法學研究，他認為，搜索網站所謂的“競價排名”是一種侵權行為，“在未征得學校同意的情況下，將該校與其他學校進行捆綁搜索，讓搜索人得到完全不相符的結果，這在國外是會被追究法律責任的，但國內的相關法律還是空白”。

民職校借“空殼”變中介

李秀云是廣東東莞石碣鎮一位普通農村婦女。今年，正為女兒閑在家里而焦慮的她，無意間從報紙上看到高科職業學校的招生廣告。

“當時的廣告我還留著，上面說這家學校是‘廣東省十佳優秀職?！?，廣東職業教育質量‘優勝單位’，只要參加他們學校的設計專業培訓班，入學就能跟大企業簽訂勞動合同，實習期的工資在2000元左右，正式錄用后每月能拿到5000多元工資，而且還給繳納五險一金?！崩钚阍普f，她當時就相信了這則廣告，給女兒報了名。

女兒入學后才發現，這里只有一間約100平方米的房間，擺放著幾十臺電腦，20多名學員正在接受“職業培訓”。每天只上一節課，所教授的都是最基本的電腦知識，甚至一開始就有學校的工作人員告訴他們，學不學不要緊，過兩個月就能上班。

兩個月過去，李秀云的女兒得到的工作遠非宣傳得那么好，“每個月1000多元的工資，這樣的工作哪里都能找到。這個學校無非是知道一點招聘信息，就打著學校的幌子當起了職業中介”。

接到舉報后，石碣人力資源分局的執法人員對這所學校進行了調查，并取締了其辦學資格。相關負責人也表示，每年針對民辦職校宣傳的檢查有幾十次，但仍然很難監管。“高科職業學校與具備招生資格、經過合法審批的培訓公司合作，披上了貌似合法的外衣，卻干著非法的勾當。這種隱蔽的違法手段難以提早發現和防范，而且被查處后還有可能改頭換面再招生?！?/SPAN>

行政部門需舉起聯合監管的“手”

在就業越來越難的當下，一直備受冷落的職業院校在就業率上實現了連年逆勢增長，打了個漂亮的翻身仗。今年，僅湖北就有近2萬名學生放棄本科回爐職校，職校招生熱可見一斑。

職教“火”了。職業院校借勢打起了招生大戰，希望招到好生源，實現大發展。同時，一些不法分子也趁機混入市場，不擇手段淘金掙錢，攪亂了職教生態。職教發展的大環境得來不易，不能被這些招生亂象破壞。職教人盼望相關部門聯起手來，加大監管，共同為職教保駕護航。

北京市商業學校黨委副書記程彬認為，學校做招生廣告無可厚非，但如果花費過大，超出學校的承受能力，影響學校正常運轉就得不償失了。更糟糕的是，這種奢侈的方式還會導致業內惡性競爭，一些學校本不想花大價錢宣傳，但害怕生源流失，也只得“硬著頭皮做”。

他呼吁，有關行政部門對職校招生宣傳中的鋪張浪費現象應及時制止，避免宣傳中的攀比現象?！靶姓块T要引導職業院校將錢花在刀刃上，花在提升自身質量與內涵上，畢竟這些才是招生之本?！?/SPAN>

對于“借殼招生”監管難的問題，譚曉玉認為，政府應舉起“有形的手”?！敖鼉赡辏瑖腋母镄姓徟贫?、簡政放權，給了市場更大的空間。以舉辦民辦培訓機構為例，在一些部門，可能兩天就能獲得審批手續。步驟簡化了，市場活了，但同時，也讓一些不法分子鉆了空子。審批的‘手’放下了，監管的‘手’就要舉起來。不管是教育部門還是其他部門審批的職業學校，都應該有統一的監管制度，不讓其過了審批門檻就為所欲為，要跟蹤監督，徹底解決政出多門、相互踢皮球的老問題?！?/SPAN>

關注中職課堂教學：魅力課堂不拒絕任何教師

“當前一個時期，職業教育改革開始聚焦課堂，認為教學改革只有深入到課堂才能取得實質性的效果。教學改革的目標是要讓課堂發生改變，使職教課堂成為學得會的課堂、有價值的課堂、有活力的課堂?！?/SPAN>

■劉景忠

去過不少職業學校，聽過不少課，總的感覺是：職業教育似乎什么都變了，唯獨課堂還是老樣子。我所領略過的課堂，大多沒有“教育”、沒有“生成”，很少有智慧的啟迪、很少有人格的感染；大多只是知識的傳授、技能的訓練，更不要說還有照本宣科、干巴巴地滿堂灌的；至于學生的狀態，就更是五花八門了。

分析目前職業學校的課堂教學，存在的問題確實不少：很多教師尤其是專業課教師缺乏實踐，只能教給學生自己熟悉的卻未必有用的知識和技能；很多學生缺乏良好的學習習慣，而教師又缺乏調動學生積極性的能力和手段，于是課堂上只能就教材講教材，教學容量太小；多數教師備課的順序仍然是傳統的備教材、備教法、備學生，而不是倒過來根據職業學校實際備學生、備教法、備教材；教學做合一的推進非常困難，我講你聽、我做你看的現象仍然非常普遍；一些教師并不熱愛自己任教的學科，把教書作為自己的謀生手段，因而也就不能影響學生、感染學生、帶動學生；關注學生的個性化成長明顯不夠，導致學習氛圍不濃，學生混日子現象較為嚴重；學生在課堂上找不到成就感，教師們說得比較多的是“將來你們參加工作如何如何”，而學生眼下的困惑、彷徨、障礙等卻鮮有人做細致的思想工作；教師們忙于應付學校的各項檢查、評估、技能大賽以及寫論文、做課題等，不能把主要精力放在上好每一節課上，課堂教學處于應付狀態……

當課堂成為教師職業倦怠的主要原因，當課堂對學生毫無吸引力的時候，職業教育所有的改革就成了無源之水和無本之木。因此，如何打造魅力課堂，提高課堂傳授知識、培養技能的能效，是當前職業教育亟待解決的緊要問題。

什么樣的課堂才算是魅力課堂，魅力課堂有沒有具體的標準？什么樣的教師是真正的好教師，好教師有沒有標準？這既是許多教師關心的問題，也是我們要解決的首要問題。

筆者認為，職業學校的魅力課堂既不能沒有標準，更不能由領導或專家“拍腦袋”制定出一個標準。這個標準一定需要一個探索的過程；這個標準一定要從教師中來、從學生中來；這個標準一定是多樣化的；這個標準一定是動態的、不斷更新的。

在每一所職業學校里，在職業學校的每一個專業、每一門學科中，都有少數這樣的教師，他們無論到哪個年級、哪個班級上課，都會受到學生的熱烈歡迎。盡管在他們的課堂上學生充滿了緊張感，得不到放松的機會，但學生卻感到自己“疲勞并快樂著”。

探索性、實踐性、多樣性、動態性，是職業學校魅力課堂的基本特征?！耙磺€讀者就有一千個哈姆萊特”，同樣一千個教師就有一千種魅力課堂。正因為如此，魅力課堂不拒絕任何一位教師，每一位教師都應該追求屬于自己的魅力課堂。但無論什么樣的魅力課堂，都應該體現以下共性：課堂成為師生愉快生活的家園，教師傾心于課堂，學生留戀于課堂，教學更加有效、高效，學習更加有活力、有動力。魅力課堂一定是充滿了責任感和使命感的，也一定是充滿了智慧和情趣的。魅力課堂一定是師生雙方都得到了成長，都享受著課堂的魅力的。

那么，通往魅力課堂的基本途徑有哪些？

1.一切從職校生的實際出發，找到他們的學習起點，跟他們一起出發，也就找到了魅力課堂的入口。

眾所周知，很多職校生既沒有應試教育所需要的考試能力，也缺乏積極向上的人生態度。面對這樣的生源，要求教師必須準確掌握學生原有的知識基礎和知識結構以及他們實際的接受能力，要求教師必須準確了解學生的起點。在此基礎上，教師方能有的放矢地備學生、備教法、備教材。只有做好了上述基礎性工作，在課堂上，教師的教學內容才是學生需要的，教師的教學方法才是學生愿意接受的，教師制定的教學目標才是學生經過努力可以實現的。簡言之，教師只有和學生一起出發，課堂才會對學生產生吸引力，才會有魅力，才會避免“教師很流暢、學生很惆悵”的尷尬局面。

2.一切著眼于職校生的個性化發展需要，找到他們的生長點，激發他們的生長愿望，教師也就踏上了魅力課堂的大道。

相對于普通高中而言，職業學校沒有高考的壓力，關注職校生的個性化成長也就成為了可能。但目前很多教師更習慣于以我為主，以統一的教材和大綱為依據，按照單一的評價標準，批量地把學生“加工”成同一類型、同一模式的人，同時也就忽略了學生的天分，忽視了學生的個體差異，扼殺了學生的個性追求。

由于學生存在著個體差異，這就要求教師必須著眼于他們的個性化發展需要，關注每一個學生的生長點，激發他們的學習動力。在當今信息時代，學生獲取知識的手段已遠非課堂和教師所能滿足，這說明教師在傳授知識方面的作用是有限的，但在幫助學生、影響學生、激勵學生、感染學生方面的作用是無限的。也就是說，在課堂上，教師的知識、技能和智慧等應該是為學生的個性化成長服務的。當教師滿足了學生個性化成長需要時，課堂自然會魅力四射。

3.魅力教師是魅力課堂的第一要素，每個教師都能做最好的自己，魅力課堂就會不期而至。

學生的學習動力原本是存在的，只有觸動了其關鍵部位，這個動力才能被激發出來。就像一輛汽車停在那里，無論你對它多么愛惜，汽車也不會發動起來，只有用鑰匙發動引擎，這輛汽車的發動機才會高速運轉起來。也就是說，無論教師多么關愛學生，如果手里沒有一把能發動引擎的鑰匙，也是無濟于事的。反過來說，也許教師沒有花時間盯住學生的學習，但只要他手里有這樣一把“鑰匙”，學生的學習動力照樣會被激發出來。這把“鑰匙”就是——做有魅力的教師，讓學生喜歡你、敬佩你。

無論是教師的個人魅力還是魅力課堂都離不開有效教學這個根本，因為只有教師從內心深處深深熱愛自己所任教的學科，才能有效激發學生強烈的學習愿望和持久的學習動力。

4.打造魅力課堂，需要教育行政部門和職業學校高度重視，營造良好的環境，激勵教師回歸課堂，潛心教書育人。

當前，職業學校教師除繁重的教學任務外，還要承擔大量的諸如參加技能大賽、參與實訓室建設、檢查學生頂崗實習、準備評估資料、早晚帶班跟班、完成論文及其他科研任務、參加各類培訓等非教學工作任務，這些非教學工作任務也是對教師考核評價的重要組成部分。在這種狀況下，教師的確很難把主要精力用在備課上課和教學研究上。這恐怕也是職業學校課堂缺少魅力的一個不可忽視的原因。

鑒于此，教育行政部門和職業學校應該對教師的非教學工作任務予以梳理，該松綁的松綁、該減壓的減壓、該減負的減負，最大限度地給教師創造一個“靜下心來教書，潛下心來育人”的良好環境。不僅如此，教育行政部門還應該把課堂是否優質、是否具有魅力列入對學校、對教師的考核評價之中，對在實現“優質課堂”和“魅力課堂”活動中取得顯著成績的學校、教師予以表彰獎勵。倘能如此，職業學校的魅力課堂將會如雨后春筍般地涌現出來。

回歸課堂，聚焦課堂，關注學生個性化成長，是職業學校提升教學質量繞不開、躲不掉的必由之路。（作者單位：江蘇省徐州財經高等職業技術學校）

杭州中職“一校一品”校園文化接地氣

■張金英

浙江杭州作為世界歷史文化名城，具有不可復制的歷史文化環境和氛圍，對人的孕育和熏陶在潛移默化之中。特別是近幾年來，隨著杭州市精神文明建設和價值觀教育向縱深推進，尊老愛幼、守望相助隨處可見，激發最美現象、構筑道德高地成為城市精神。從“最美媽媽”吳菊萍到“最美司機”吳斌、“最美爸爸”黃小榮……杭州的“最美現象”，已經從開始時的一株株“盆景”發展成為一片引人入勝的“風景”，形成生命力極強的“蒲公英效應”，持續釋放巨大的正能量。

在這樣的社會背景下，杭州市中等職業學校強化價值引領，創新德育內容，切實把社會主義核心價值體系融入職業教育全過程，形成尊重勞動、敬畏職業的核心價值觀，培養有價值感和幸福感的普通勞動者。同時，立足杭州歷史文化底蘊，發揮職業教育在傳承創新地域文化中的基礎作用，推動“老字號”傳統民間工藝、特色產品、非物質文化遺產等相關專業建設，提高學生專業技能，提升文化產品的附加值和市場競爭力，讓校園文化接上“地氣”。近年來，杭州市教育局采取一系列有力措施，著力打造“一校一品”校園文化工程，不斷優化育人環境，全面彰顯職業學校的個性特征。

杭州市中策職業學校在“欣賞型”德育理念指導下，創新德育的載體和機制，打造了全新的“美麗德育”品牌，不僅增強了德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，而且使學生獲得了幸福和尊嚴，學會了做學習的主人。學校堅持多年的學生社團活動、社會實踐活動、心理健康教育活動和“四大節”主題活動經過重新設計后，美麗的色彩深受學生青睞，特別是學生社團活動已經成為學校德育工作一塊響亮的招牌。美麗德育活動的開展，在學校彰顯了美好品行文化，挖掘出美妙課堂教學形式，創設了美麗校園的育人環境，成就了美滿人生的教育目標，切實提升了德育的實效性。

杭州市旅游職業學校堅持以人為本，實施陽光育人，打造“柔性德育”模式，不斷推進德育內容的時代化和生活化、德育方法的靈活化和新穎化、德育手段的藝術化和技巧化、德育過程的自主化和開放化、德育關系的互動化和民主化，以柔性的過程與方法確保剛性德育目標的達成。2011年，全校共有210名學生遞交了入黨申請書，通過市教育局業余黨校結業考試合格93人，并確定了3名發展對象。“陽光育人”激發了學生的自信心和責任感，為他們的職業生涯做好了鋪墊。

杭州市交通職業高級中學90％是男生，學校積極打造“男生文化”品牌，提出“男人是山、男人是海；山是責任，海是胸懷”的男生教育概念，開展端儀容、強體魄、好性情、精技能、有責任、寬胸懷的男生教育活動。學校緊密結合汽車行業對人才基本素質的要求，挖掘專業教學素材，培養學生“汽車藍領騎士”氣質，并推出一系列職前教育活動，點亮了學?！叭似妨⑸?，技能立業”的校訓。

杭州市人民職業學校實施“優雅、明禮、知性”的女生教育，通過女生課堂、少女沙龍、女生校園文化活動三個載體，從體驗、感悟、自主發展三個層面，推動女生對生活的領悟，提升女生的生命質量，從而成就幸福人生。優雅、陽光的女生教育取得明顯效果，出現了入學典禮和畢業典禮冰火兩重天的現象：在新生入學典禮上，面對的是中考失敗、表情沮喪的學生們；而在每年6月的就業招聘會和畢業典禮上，看見的都是神采飛揚的三年級學生，他們有的在實習期間就明確了就業方向，有的甚至在二年級就已經被預訂，有的則面臨多家單位的就業選擇……從沮喪到自信，從失望到期盼，正是這所學校98%的高質量就業率帶給學生們的變化。

蕭山區教育局直屬4所職業學校積極推進德育精品工程和特色校園文化建設，著力創新活動載體，各自形成有一定地域特色的活動文化長廊。蕭一職和蕭山檢察院聯合建設“學生心理關護中心”，讓學生“陽光心靈健康成長”；蕭二職以責任為主題，貫穿在創業文化月、技能文化月等8個活動階段中，著力建設“德技雙馨”負責任的校園文化；蕭三職充分發揮產教園區生產性實訓基地的優勢，推進產教結合教學活動，實現校企間文化的進一步交流；蕭四職的“陽光兄弟”事跡被中央電視臺拍攝成紀錄片，向全國觀眾展現了蕭山美德好少年的風采。

西湖職高的“茶香校園”、富陽市職高的“3Q7S”職業素養教育、富陽城鎮職高的“希望教育”、桐廬職技校的桐君“藥膳文化”……各職業學校依托當地獨特的人文資源和產業園區先進的工業文化優勢，開展豐富多彩的校園文化活動，在育人環境氛圍上形成鮮明的學校特色，在學生綜合素質拓展訓練乃至就業創業教育上形成鮮明的職教特色，形成“一校一品、群星燦爛”的可喜局面。

（作者系浙江省杭州市職教研究室主任）

武漢船舶職業技術學院9名學子救人義舉引爆全國各大媒體，中央電視臺等全國數十家媒體跟進報道：社會呼喚正能量

圖為：救人的9名大學生從左到右分別是：姚作霖、李瀟瀟、周勇、楊承杰、文德麟、羅權、周雪東、李峰、曹思明

圖為：發現女青年異常，姚作霖和周雪東趕緊探身扶住

圖為：姚作霖趕緊跑去通知公交司機

圖為：大學生們緊急商量對策，李瀟瀟蹲下幫女青年擦口水

圖為：姚作霖用女青年的手機與她的一位朋友通話

圖為：急救人員上車給女青年檢查身體

1名女性乘客在公交車上突然昏厥，來自武漢船舶職業技術學院的姚作霖、李瀟瀟、周勇、楊承杰、文德麟、羅權、周雪東、李峰、曹思明9名大學生伸出援手熱心相助。6月15日，《楚天都市報》“今日焦點”欄目用整版大篇幅進行詳細報道。

報道詳細還原了發生在6月13日的那一幕：武漢船舶職業技術學院的姚作霖、周雪東、周勇、李峰、羅權、李瀟瀟、文德麟、楊承杰、曹思明等9名同學面試完暑期工回學校途中，在一輛801公交車上突遇一名女性乘客突發癲癇，9名同學立即施救：姚作霖和周雪東將這名女乘客扶住，10秒鐘后，姚作霖跑向駕駛臺通知司機并報警，文德麟等人一起幫忙扶托住女青年，李瀟瀟蹲下來幫女青年擦掉她面部的口水，周雪東則一直專注地掐著女青年的人中，同時，姚作霖用女青年的手機與她的朋友、家人聯系，大家也一直托著這名女青年。在大家的施救下，這名女青年終于醒來，并被隨后到來的救護車送往醫院。

報道刊出后，引起全社會的廣泛關注，中央電視臺等全國數十家媒體紛紛跟進。6月15日，中央電視臺、湖北經視、湖北電視臺等新聞媒體專程來到該院，對這9名熱心助人的同學進行現場采訪，當天晚10點，中央電視臺綜合頻道《晚間新聞》欄目，以《女乘客突發疾病　9名大學生施救》為題，報道了6月13日發生在801公交車上該院9名學子救助突發疾病女乘客的事跡。報道畫面打出“很及時”三個大字，主持人在節目中說“感謝這幾位素不相識的可愛的年輕人?！?/SPAN>

6月16日凌晨，中央電視臺新聞頻道《新聞直播間》欄目，以《女子突發癲癇　9名大學生聯手施救》為題，對該院9名學子公交上救助突發疾病女乘客再次進行了長達2分多鐘的報道。

人民網、新華網、騰訊網、荊楚網、新浪網、鳳凰網、天津電視臺《津晨播報》、江蘇公共頻道《早安江蘇》、武漢電視臺、武漢教育電視臺等國內各數十家媒體，紛紛圖文并茂的大量轉載、報道該院學子公交救助他人的感人事跡。

為表彰他們的義舉，武漢船舶職業技術學院決定授予姚作霖、周雪東、周勇、李峰、羅權、李瀟瀟、文德麟、楊承杰、曹思明等9名同學“武漢船舶職業技術學院見義勇為優秀大學生群體”榮譽稱號，并分別授予九位同學“武漢船舶職業技術學院見義勇為優秀大學生”稱號。

姚作霖、周雪東、周勇、李峰、羅權、李瀟瀟、文德麟、楊承杰、曹思明等9名同學的見義勇為之舉，詮釋了該院“厚德、篤行、致用、創新”的校訓內涵，彰顯了當代大學生健康向上的精神風貌，充分體現了武漢船舶職業技術學院學生樂于助人的奉獻意識、敢于擔當的社會責任感，為形成良好社會風氣注入了正能量。他們的善義之舉平凡而偉大，樸實而崇高。

該院同時號召全院師生員工學習他們敢于擔當的社會責任感、團結合作的團隊精神、助人為樂的時代風尚、見義勇為的可貴品德和服務人民的高尚情操，以他們為榜樣，用實際行動大力弘揚“自強不息、敬業奉獻、求真務實、改革創新”的“船院精神”，團結拼搏，砥礪前行，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

全國船舶工業職業教育教學指導委員會成立大會暨2013年第一次全體會議在漢隆重召開

全國船舶工業職業教育教學指導委員會(下簡稱：船舶行指委)成立大會暨2013年第一次全體會議于6月14日在武漢隆重召開。全國船舶行指委主任、中國造船工程學會理事長(原中國船舶工業集團總經理)黃平濤、教育部職成司任占營副處長、劉俊主任、湖北省教育廳副廳長張金元、湖北省教育廳職成處副調研員余弢、省船舶工業行業協會會長易懿、中國船舶重工集團武漢公司黨委書記殷國強等領導出席。參加大會的還有船舶行指委委員以及來自全國船舶行業院校、行業企事業單位的代表。

(出席大會的領導)

6月14日上午會議由中國造船工程學會秘書長金向軍主持，船舶行指委副主任、武漢船舶職業技術學院院長熊仕濤致辭，熊院長介紹了學院的基本情況，向與會領導和代表表示熱烈的歡迎。船舶行指委秘書長武漢船舶職業技術學院副院長陳長江做了“船舶行指委籌備工作報告”，介紹了近半年來在中國造船工程學會的指導下，秘書處經過周密部署、精心安排，如期完成了各項籌備工作。黃平濤會長、教育部職成司及湖北省教育廳的領導共同為船舶行指委揭牌，黃會長為船舶行指委委員頒發了聘書，最后做了主題為“綠色造船與現代海洋工程裝備制造發展趨勢”的學術報告。

(熊仕濤院長致辭)

(黃平濤等領導為船舶行指委揭牌)

下午的會議由船舶行指委秘書長陳長江主持，分組討論并審議了《船舶行指委章程(草案)》、《船舶行指委2013年工作要點》等文件以及專指委主任委員和副主任委員名單，大會一致通過了各項文件以及行指委下設的各專指委機構組成及人員名單，為今后行指委開展工作確立了制度和機構保障。

為本次大會發來賀信的還有工信部、湖北省國防科工辦、全國機械職業教育教學指導委員等單位。船舶行指委的成立必將在引導行業職業教育體系建設，指導行業技能型人才系統培養，發揮行業主體資源優勢，深化教產結合、校企合作，促進技術技能型專門人才培養質量的全面提升從而滿足行業日益增長的技術技能人才培養需求以及服務國家海防安全、海河運輸、海洋開發裝備制造能力等方面發揮重要作用。

(與會領導及委員合影)

福建省職業技術教育學會2013年通訊聯絡員培訓研討會勝利舉行

三明市教育局職成科科長謝群、泰寧縣教育局紀檢書記江貴珍分別介紹了三明市、泰寧縣職業教育發展現狀和前景，三明金湖旅游職業中專學校副校長謝春平介紹學校辦學特色、校企合作等情況。

王福貴會長作了重要講話。首先，他代表學會感謝三明市教育局、泰寧縣教育局、三明金湖旅游職業中專學校為本次會議做出的努力和貢獻。他指出學會是我省群眾性職業技術教育學術團體的非盈利性社會組織，是省社科聯認定的標準化學會。學會每年開展論文評審、課題研究、考察等活動，學會評選論文并匯編成《職業教育．實踐與思考》是省新聞出版局審批的內部刊物，發表的文章可作為我省中職教師評審講師、高級講師職稱使用，歡迎大家投稿。學會《動態》、學會《網站》是學會為我省會員單位一線教職員工提供的兩個交流平臺。自2011年6月份開通學會網和舉辦了2次通訊聯絡員培訓班以來，學會網注冊用戶通訊聯絡員達128 人，投稿2900多篇，使用2500多篇，網站瀏覽人數達15萬人次，為宣傳職業教育，宣傳學會做出了重大貢獻。最后他向與會通訊員提出四點希望：一要珍惜培訓研討機會，在學習中提升自己；二要培養學以致用意識，增強宣傳報道責任感，增強新聞敏感度；三要不斷擴大自己的知識面，提高業務水平；四要發揮橋梁作用。

學會邀請了福建日報編輯單志強、中國教育報福建記者站龍超凡分別作了《多一些白描法，添幾處傳神之筆》、《成就報道寫作技巧》的專題講座。單志強主編從選好標題、寫好導語、抓好背景、定好例子等來方面闡述新聞寫作技巧。龍超凡記者從如何看報紙和用已發表的職業教育新聞分析引導通訊員如何從日常工作中尋找新聞線索和新聞特色，以及如何寫好消息、專版。

學會副秘書長徐錫光講解了學會網站投稿系統使用技巧及學會網投稿和簡訊內容要注意的三個問題。一是要注意投稿欄目的選擇，二是注意投稿時效性，三是要注意簡訊內容要用第三人稱寫作等細節。

2011/2012年度優秀通訊聯絡員福建省晉江職業中專學校李兆民、漳州第二職業中專學校陳桂蘭、惠安開成職業中專學校陳國強、永安職業中專學校陳文君作了當好通訊員工作經驗交流。

常務副秘書長張志光作會議小結。他指出通訊員員培訓班的目的是提高通訊聯絡員的綜合能力，培養優秀通訊聯絡員，為宣傳職業教育、宣傳學校、企事業單位服務。會議有兩大特色：一是會議內容豐富多彩，有市縣職業教育經驗介紹、會長專題發言、專家講座、優秀通訊聯絡員經驗交流、研討等；二是重點突出，會議緊緊圍繞提高通訊聯絡員新聞寫作水平、搞好新聞投稿進行。并希望通訊聯絡員提高新聞寫作能力、增強新聞靈感、利用學會網等做好宣傳報道工作。

會議完成所有議程，達到預期目的，取得圓滿成功，是個有實效的短會。

美國芝加哥教師參觀訪問團體會員南湖職校

本網訊（本網綜合消息）3月29日，來自美國芝加哥的12名教師來到我會團體會員上海市南湖職業技術學校與師生進行了親切友好的互動交流。

南湖職校的同學們首先表演了作為歡迎外賓的保留節目武術操，并邀請美國教師一起互動。美國教師對此表現出了極大的熱情和興趣，他們臉上洋溢著倍感舒心笑容。接著，學生就有關生活和教育等問題與美國教師進行了交流。交流中有個很有趣的話題，是讓大家暢所欲言，說出中美家長對孩子最常說的一句話。美國老師說，美國家長喜歡說“我愛你”；南湖職校學生說，中國家長喜歡說“努力學習”。雖然表達的都是對孩子的愛，可是方式和內容卻大不相同。

一個上午的交流活動在溫馨愉快的氣氛中步入了尾聲，賓主雙方互贈了禮物，美國教師參觀了學校的實訓樓，餐廳，體育館，圖書館，籃球場，學生宿舍等。美國客人對學校的歷史、優美的環境、和諧的師生關系以及學生自主管理等模式等給予了高度評價。

(責任編輯:馬開年、郭嬋娟)

上海商貿旅游學校教師參加亞洲女子板球錦標賽

本網訊（本網綜合消息）亞洲女子板球錦標賽最近在泰國舉辦，我會團體會員上海市商貿旅游職業學校體育教師趙華作為教練之一與國家隊主教練巴基斯坦籍Rashid Khan、副教練孟加拉國籍Islanm Md Monjurul 、國家體育總局板球項目主管張天、體能教練劉洪波等五人組成教練組，共同帶領國家女子板球隊的14名隊員參加了比賽，在十一個參賽隊的激烈比拼中我國女子板球隊勇奪亞軍，取得了史上最好成績。

賽前趙華老師一并參加了廣州集訓。集訓在廣州工業大學板球場進行，這座投資7000萬建成的賽場也是目前我國唯一的一塊標準板球場地。集訓由兩名外教和中方三名教練組成，除學校教師外還有同濟大學教師馮堅、沈陽大學教師田軼，有20名國家隊隊員參加，她們由在校大學生，在讀研究生，中學和大學里的板球教練組成，曾經在英國、香港、澳大利亞、科威特、孟加拉國等國參加過訓練有豐富的經驗。從2004年我國開始開展板球運動以來，國家女子板球隊在2007年亞錦賽上取得第三名，在2010年亞運會取得了第四名。在本次集訓和比賽期間趙華老師做了訓練筆記并收集了大量訓練的資料為提高學校板球隊的訓練水平提供了保障。

為填補黃浦區學生體育比賽板球項目的空白，在區教育局與校領導的大力支持下，該校成立了學生板球隊，并選派趙華、戴杰兩位老師參加上海市板球協會舉辦的裁判員、教練員的培訓，次年又參加了LEVEL ONE國家級裁判員、教練員的培訓。2012年校板球隊參加全國板球錦標賽，榮獲上海分區賽高中男子組別第四名；在2012上海市第一屆市民運動會板球青少年組男子比賽中榮獲二等獎。

(責任編輯:馬開年、郭嬋娟)

團體會員上海商業學校獲中小學行為規范示范校

本網訊（本網綜合消息）為了進一步推進未成年人思想道德建設，建立行為規范教育的長效機制，切實提高師生的文明素養，優化學校行為規范教育氛圍。市教委、市文明辦從2012年起開展了新一輪上海市中小學（含中等職業學校）行為規范示范校評估工作。

我會團體會員上海市商業學校按照評估要求，有針對性的分階段、分年級、分目標對學生進行行為規范文明禮儀教育。通過入學教育、職業生涯規劃教育、文明禮儀教育、法制教育、誠信教育、安全教育、勞動教育、德育教育、自我教育等主題，形成具有商校特色的行為規范系列教育，在實踐中取得了良好的成效。學生的精神面貌和文明禮儀，有了顯著改善。通過學校全體師生的共同努力，該校被評為新一輪上海市中小學行為規范示范校。

(責任編輯:馬開年、郭嬋娟)

韓國安養外國語高中師生訪問工商外國語學校

本網訊（本網綜合消息）我會團體會員上海市工商外國語學校日前贏來了以李庸鳳部長為團長的韓國安養師生訪問團一行17人。這是自2006年兩校締結姊妹校以來的第七次訪問交流。